平凡文学第七章 十一年级上 第十三节 第十一周 (第1/2页)
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2023.11.13
今天又是新的一周，以一件滑稽的事情开始。
今天照例7点15分，我叫儿子起床，我仍旧敲他房门，敲了好久，我听到儿子把门栓打开的声音，平时他从来不打开门的，只是“嗯”两声的。打开门后，我看到他迷迷糊糊的，指着他的上铺说（他睡的床是上下铺的）“上面有人吗？”
我说“没有啊！”
然后我接着说“儿子起床了！”
然后儿子说“周末你叫我干啥？”
开始我也没有听清楚，就告诉他“你再睡会儿，过会儿再叫！”
儿子让我把门关上了。
接着过了五分钟，叫了第二道，“嗯”了两声。
又过了五分钟，叫了第三道，儿子“嗯”了之后说“周末不用叫了”。我说“儿子，今天上学！”
他一下子惊醒了，“我刚才说啥？”
我说，“你说周末不用叫你。”
儿子笑着说“我前面是这样说的？”
我也笑了，“是啊，你是这样说的！”
儿子说“啊，我以为今天是周末呢，不用上学。”
后来儿子就起床了，于是就以一件有趣的事情开始了新的一周！
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这一周连着两周又是项目周了，上周听儿子说想做飞盘的项目的，谁知道后来他说他觉得没时间去搞项目，就没有自己开这个项目了，结果他就选择了一个现有的，据他说他也没有什么兴趣，准备去混日子的。他说是一个物理的，关于电的项目，他说他准备拿着书去看，混混日子，别人做。
我什么也没有说，只是表示好奇，对他的项目，以及表示理解，对他所说的准备参与项目的态度。
如果是过往，我肯定就着急了，“怎么能这么做项目呢？”
“即使是自己不喜欢的，也要认真做啊！”
“总是能学习到东西的！”
但是现在，我是这么想的：“这个孩子也许就是不是自己非常满意的项目，所以就说自己会这个态度。”
“即使他说是这个态度，也不代表他就会这么做。”
“他还有项目的其他同学，还有指导老师呢，谁知道是不是能对他是个帮助。”
“也许做项目的过程中，他能发现物理的有趣呢也说不定呢！”
还有就是“再说呢，我着急有啥用？”
“我说了也对他的态度没有任何帮助！”
“得了，就表示好奇和理解就好了！”
“他的学习过程自己负责吧！”
好吧，就是这样子的！
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2023.11.16
有一天早上，我告诉儿子说，昨晚听他说梦话了？
他笑了，说了些啥？
“记不清楚了，咕噜咕噜的，一大段，也不知道说的啥。”
“对不起，老妈，吵着你睡觉了！”
“没影响我，不用抱歉，我就是觉得挺好玩的，嘻嘻！”
然后，儿子上学去了！
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关于儿子的项目，儿子继续表示“我决定不要这个项目的3分了，太没有意思了，连主课都不如。”
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